張家港外國語學校(1997年創立於江蘇的私立學校)

張家港外國語學校創辦於1997年,2023年9月,學校遷址沙洲新城環新南路2號辦學。目前已成為擁有多個校區,包含幼教、小學、初中、普高、國際等學部的全齡教育集團,截至2023年9月,共有130多個教學班,4500多名學生,440多位教師。

張家港外國語學校現有市級以上骨幹教師近80人,碩士研究生和研究生課程班結業近60人,形成並發展了「勤奮、嚴謹、精深、高效」的教風。學校以「和」為校園文化內核,以「特色為根、質量為本、文化為魂」為立校之本,學生在高考中獲得省狀元1名、蘇州市狀元4名、張家港狀元12名。

張家港外國語學校先後獲得全國合格外國語學校、全國外語特色學校、全國優秀外國語小學、全國民辦教育百強學校、全國青少年校園足球特色學校、全國青少年英語讀寫示範基地、全國青少年冰心文學大賽文學創作基地、江蘇省教育國際合作與交流先進學校、江蘇省健康促進銀獎學校、江蘇省軍訓工作先進學校、江蘇省初中英語課程教材改革實驗工作先進集體、首批江蘇省中小學「一校一品」黨建文化品牌項目學校等省級以上榮譽。

辦學理念

「以理想的教育實現教育的理想,讓未來的英才贏得英才的未來」是外校人對教育的全部信心與力量之源。學校以「培育具有民族靈魂和國際視野的、健康進取的現代學子」為目標,開展感恩教育、文化傳統系列教育等來「鑄造民族靈魂」,開展外語節、中外文化藝術節、境外修學活動等來「開拓國際視野」,努力創辦人民滿意的教育,培育能走向世界的英才。

學校緊緊把握時代脈搏,把「營造數字校園,建設數碼社區」作為突破口,以信息化帶動學校步入現代化。學校努力創建「和」文化,營造和諧高雅的校園文化氛圍,實現學校的快速、持續發展。全體教師用智慧贏得學生尊重、用人格影響學生做人、用哲理啟迪學生思辨、用理想激勵學生奮進。

學校憑藉「以人為本,以德治校」的辦學思想,堅持走「小班化,高質量,創特色,建名校」之路,致力於「強化英語、實踐雙語、嘗試多語」的教學實踐,實現了「做優,做出特色;做強,做出實績」的辦學目標。學校03、04、05、06、07、08、09七屆高三畢業生高考本科平均上線率超過60%,郭程、李鑫、呂曜暉分別在04、06、07年高考中獲得蘇州市文科第一名。為北京大學、清華大學、復旦大學、南京大學等國內所有名牌高校和部分國際知名大學輸送了一大批優秀畢業生。小學、初中學生鞏固率,初中畢業生升學率均達100%。學校連續5次獲得張家港市高中教育質量綜合評估一等獎,小學、初中、高中教學質量均列全市前茅。

學校全面推進素質教育,推行「自主教育」,構建富有生命力的德育模式;實施「小班化、分層次」的活動式、體驗式教學,學生學科成績、學科競賽成績突出;體育、藝術採用「菜單式選修」模式,張顯學生的個性,培養學生的特長;學校嚴格執行課程、課時標準,積極開發研究性課程和校本課程;學校根據外國語學校的特點,開設第二外語的選修,開展外語節、外語俱樂部、國外修學、中外文化節等活動,為培養學生的外語特長提供豐富多彩的舞台;學校積極開展讀書徵文、社會實踐等活動,積极參加各類社區活動,社區教育資源得到了充分的利用,全面提高了學生的人文素養和社會實踐能力。學校建立優秀學生獎學金和貧困學生助學金制度,來激勵和幫助學生順利完成學業。學校聘任專職心理老師,將心理健康教育納入教學計劃,設立心理輔導室,有計劃地開展心理專題活動,全面提高學生的心理素質。學校安全保障體系完備,衛生制度健全,綠化達標,環境優美。

建校12年來,我校已獲得全國合格外國語學校、蘇州市首批雙語學校、蘇州市非公有制黨建工作示範點、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市中小學藝術教育工作優秀學校、蘇州市市德育先進學校、張家港市雙文明單位、張家港市十佳衛生學校、張家港市綠色學校等稱號,並擔任全國外語特色學校教育研究會常務理事。

2009年8月,由張家港市浦項不鏽鋼有限公司捐資建辦,旨在重點解決在港和周邊地區外國籍學生的就學,同時滿足部分選擇IB國際文憑課程(InternationalBaccalaureate)的境內學生就學的高品位的國際學校——張家港浦項學校(學校海外部)正式開學。學校依託張家港外國語學校國際部的優質師資、先進的辦學理念和成功的辦學經驗,正在全力打造成為一個交通便捷、環境幽雅、充滿現代氣息和人文關懷的國際家園,一個追求創新、融合國際先進文化和教育思想、具備現代化教學設施和上乘教育質量的國際化教育高地,一個努力培養素質全面、視野開闊、能力卓越的未來的全球化時代的精英的人才搖籃。

文化傳統

核心價值觀:和

學校校訓:和立、和生、和達

辦學理念:科學人文共生共長,中學西學相輔相成

學校形象定位:精品化、個性化、國際化的12年一貫制民辦外國語學校

發展願景:做中國卓越的、有影響力的新型外國語學校

學校精神:和衷共生,創意唯新

學校使命:以理想的教育實現教育的理想塑造具有民族靈魂和國際視野的、健康自由的現代學子

辦學要略:創外語教育綜合特色,樹新興外校品牌典範

教學理念:輕負荷、寬視野、強能力、高素質

管理哲學:仁法相衡,經權相諧,奇正相生

外國語學校學生的核心素養:責任,擔當,勇敢,敬業,胸襟,獨立,自信,尊嚴,創造,榮譽。

學校格言:以理想的教育實現教育的理想科學人文共生共長,中學西學相輔相成鑄造民族靈魂,開拓國際視野,這裡是走向世界的起點

核心價值觀和闡釋:

核心價值觀是學校用於指導教育教學行為與管理經營活動的最高價值標準與原則,也是學校文化的靈魂。它經過學校的自覺追求,升華為該校一切行為的邏輯起點。

①「和」是不同事物對立統一而達到的平衡協調狀態。它在承認不同事物之矛盾、差異的前提下,將其統一於相互依存的和合體中,並取其長而克其短,使之達到最佳的情勢與節度,由此促進新質的產生,推動事物的發展。

在哲學本體論意義上,「和」是天道運行的規律。《老子·四十二章》曰:「萬物負陰而抱陽,沖氣以為和。」即是說「和」為宇宙萬物的本質及天地眾生存在的基礎。

在哲學價值論層面上,「和」是人道追求的境界。《禮記·中庸》曰:「和也者,天下之達道也。」和則立、和則生、和則順、和則達、和則盛。

從哲學方法論角度說,「和」是處世行事的基本準則。《論語·子路》曰:「君子和而不同。」只有在遵循和諧適度原則的基礎上生動活潑地發展,才能長久立足於世。

②「和」是中國思想文化中被廣泛接受和認同的人文精神,它縱貫整個中國文化發展的全過程,積澱於各個時代的思想文化之中,因此,它體現著中國文化的首要價值和精髓,也是中國文化最完善最富生命力的體現形式。

「和」也是當今西方社會普遍的理性追求。西方文化已進入後現代時期,其主導價值觀是主張多元性、差異性、不確定性、邊緣性,認為人不是世界的中心和萬物存在的目的,人與宇宙生物一起構成了密切相關的生命共同體,即人與自然、人與人是共生共長的夥伴關係,所以人必須與所有生命和諧相處。誠如後現代哲學主要代表人物科布[美]所期望的:「後現代是人與人/人與自然和諧相處的時代。」

中國傳統文化精髓與西方當代文化主流在「和」這一理念上達成了高度的一致,成為世界多元文化的一個共同的生長點,成為當今人類大同的價值取向。

③外國語學校以其融會東西方文化的性質,集中體現了「和」的理念與理想;而該校以此作為核心理念,不但具有適切性,而且具有戰略性、領先性,體現了我們站在人類文化高處規劃辦學的大智慧和大境界。

校訓:和立、和生、和達。

闡釋:

校訓是指學校提出的對全校成員具有規範、警策與導向作用的行動口號,它往往是學校核心理念的具體寫照。

和立,以開放的、寬容的心懷接納人事萬物,按適合於自身的特性選取並豐富自己。也就是在博採眾善的基礎上確立自我。

和生,在各生命體相互制約與調節中獲得恰到好處的生存。此所謂「和實生物」(《國語·鄭語》),也就是追求在多元化的環境中和諧成長。

和達,誠如聖人所言之「己欲達而達人」(《論語·庸也》),「達則兼善天下」(《孟子·盡心上》)。也就是在彼此通達、共同發展的基礎上追求自我實現。

和立、和生、和達,是人生的三種歷練、三種境界。以此為校訓,不僅順應教育的共性目標,也契合該校所倡導的「和文化」的價值核心。

辦學理念:科學人文共生共長,中學西學相輔相成。

闡釋:

辦學理念是學校在核心價值觀的統帥下對該校一系列教育思想、教育價值追求及其教學觀念的概括性表述。

科學人文共生共長、中學西學相輔相成,就是期待我們在教育教學、管理經營等一切辦學行為中既要注重科學理性,也要彰顯人文精神,既要弘揚中華文化塑造民族靈魂,也要博取人類經典樹立全球意識。如此,「和文化」才會生根、茁壯於張家港外國語學校的土地上,人類大同的「和」的思想才會奔騰於我們的血脈中,美好的辦學理想才能轉化為優質的辦學行為。

學校精神:和衷共生,創意唯新。

闡釋:

學校精神是學校在長期的辦學實踐中自覺形成的、被學校成員認同和信守的價值理念、行動準則。它在反映學校基本價值取向的同時又是學校傳統習慣和作風的綜合體現,對成員行為具有導向和激勵作用。

「和衷共生」是該校的事業之基,只有忠誠於共同的事業,同心協力,才能使學校與個人都得以發展興盛。

「創意唯新」是該校的發展之源,只有全體成員都張揚個性不斷創新,才能做到「和而不同」,使學校永續活力。

辦學要略

創外語教育綜合特色,樹新興外校品牌典範。

闡釋:

辦學要略是指從學校的實踐中高度概括出來的、為提升學校核心競爭力而需著重實施的策略。

創外語教育綜合特色,即在英語教學12年一貫制、英語小班化教學、雙語教學等方面全面探索與提升質量,打造出令人信服和信賴的綜合性辦學優勢。

樹新興外校品牌典範,即努力建設「和文化」品牌,成為國內新興的外國語學校中具有獨特個性與成就的品牌學校。

教學理念

輕負荷,寬視野,強能力,高素質。

闡釋:

素質教育的大旗必須時刻飄揚在教育工作者的心目中,而素質教育落實到教學行為上,就必然體現為上述教學理念。只有「輕負荷」,才能讓學生樂學善學,學有餘力;只有「寬視野」,才能讓學生更廣泛地接納知識信息,積極探求更多未知領域;只有「強能力」,才能使學生學以致用,適應社會需求,為將來走向世界做好充分準備;最後,這一切都必須歸於「高素質」。輕負荷、寬視野、強能力、高素質的要求,是環環相扣、層層遞進、前因後果的關係,它們不可或缺,務必謹記篤行。

學校格言

以理想的教育實現教育的理想;科學人文共生共長、中學西學相輔相成;鑄造民族靈魂,開拓國際視野;這裡是走向世界的起點。

闡釋:

學校格言是指充分體現學校核心意志與辦學特色、用以鞭策全校師生的短句。它可以作為宣傳廣告語使用。

發展歷程

1997年5月,張家港外國語學校成立,與暨陽高中實行兩塊牌子一個班子管理,同年暑期招收首屆2個初中班。1998年學校進行國有民營改革試點。2000年8月,學校與暨陽高中分離,遷至自籌資金新建的校舍,並成立高中部。2002年8月,學校自籌資金二易校區,增設小學部。2005年8月設立國際交流處,2006年暑期招收首屆國際班。

學校現設有小學、初中、高中、國際四個學部,共70個班,在校學生2750名,其中來自韓國、日本、香港和台灣等國家和地區的學生近100名。教學設施齊全、裝備精良,學校擁有電腦670台,多媒體教室82個,館藏圖書9萬冊,電子圖書2.1萬冊。

學校堅持「以人為本,以德治校」的辦學思想,堅持「質量第一,育人優先」的辦學目標,堅持「小班化分層次」的教學模式,在強化外語特色的同時,確保所有基礎學科的教學質量在全市名列前茅。學校連續4年獲得張家港市高中質量評估一等獎。

經過十年的發展,學校已是中國教育學學會全國外語學校研究會成員學校、國家基礎教育中心外語教育研究中心全國外語特色學校教育研究會常務理事學校、國家基礎教育中心外語教育研究中心外語實驗學校、蘇州市雙語實驗學校。學校已獲得蘇州市首批雙語學校、非公有制黨建工作示範點、蘇州市教育信息化先進學校、張家港市德育先進學校、張家港市雙文明單位等榮譽稱號。

所獲榮譽

高考成績

2009年高考

本二達線人數158人,本二達線率全市第二,是全市唯一一所超額完成指標的學校。

全校本一達線人數95人,創學校本一達線人數新高!

2010年高考

(一):在2010年高考中,外國語學校再一次取得輝煌成績。241名考生178人達本二分數線,其中達本一線100人。本二達線率73.8%,本一達線率42%,均達歷史最高水平。(二):高三文、理科實驗班82人,達本二線81人,達本一線72人。原1、2、3三個實驗班本二達線率97%。

2011年高考

(一):在2011高考中,張家港市文科第一名、第二名花落我校;高三(4)班陶倩瑛琦同學以399分的高考總分進入全省文科前20名,並獲蘇州市李政道獎學金。 (二):高三(1)理科實驗班繼2010屆高三(1)班理科實驗班高考本二以上達線100%后又實現「滿堂紅」,全班44人全部達到本二線(其中本一達線37人)。

(三):我校超核定目標46人,繼續列全市超目標總數第一。

學校活動

外(雙)語節

一般在5月,歷時近一個月。在這近一個月的時間裡,學校安排豐富活動,包括各種英文演講,唱歌,寫作,閱讀,書畫,聯校演出,彙報表演,模擬聯合國等。

其中外(雙)語節彙報演出相當精彩,由各個年級學生表演包括英文舞台劇,舞蹈,時裝秀等,其中踢踏舞堪稱經典。

傳統節日

感恩節

文化藝術節暨聖誕節

包括樂器比賽,繪畫書法比賽,文藝匯演,聖誕活動等。

體育活動

秋季田徑運動會,全校師生參與的包括各類體育比賽的活動。

冬季三項,包括老師和學生兩大類。

學生會,社團活動

各年級籃球足球賽

游泳比賽

乒乓球比賽

十佳歌手

地理位置

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