貴州工業職業技術學院(貴州省貴陽市境內公立高校)

貴州工業職業技術學院(Guizhou Industry Polytechnic College),是經教育部批准和備案的公辦普通公辦高等職業技術學院,隸屬於貴州省教育廳,是貴州省級示範高職院校建設單位。

學校前身是創建於1958年的貴州省化工學校;2002年3月經省政府批准升格為獨立建制的高職學院,名稱為「貴州科技工程職業學院」;2009年2月1日,更名為貴州工業職業技術學院;2009年被省教育廳確定為「省級示範高職學院建設單位」;2011年,貴州省人民政府決定將學校搬遷至貴州省清鎮職教城。

截至2022年11月學院官網顯示,學校擁有觀山湖校區和清鎮校區兩個校區,佔地面積1352餘畝。在校生人數15000餘人,專任教師509人,其中碩士以上學位專任教師258人,副高級以上專任教師178人,「雙師型」教師183人,享受國務院特殊津貼專家、省管專家、省政府特殊津貼專家1人;開設專業30個,專業實訓室100餘個,其中4個國家級實訓基地,3個省級開放型實訓基地,生均設備值超過7000元/生。

歷史沿革

貴州省化工學校

化工學校創立於1958年,位於貴州省。

在1992年被評為貴州省的重點中專學校。

1999年更獲得了國家級的重點中專學校稱號。

貴州科技工程職業學院

2002年3月,經過省政府的批准,學校升級為獨立建制的高等職業學院,並更名為「貴州科技工程職業學院」。

2007年,該學院評估為教育部「高職高專院校人才培養工作水平」的優秀學院。

貴州工業職業技術學院

學院曾於2009年2月1日更名為貴州工業職業技術學院。同年,該學院被省教育廳確認為「省級示範高職學院建設單位」。

2011年,根據貴州省政府的決定,學校搬遷至貴州省清鎮職教城,並於

2012年完成了省級示範院校建設。

為了更好地發展中職教育,學校於2013年將中專部擴展為貴州省化工學校。

在2021年7月,學院入選職業教育示範性虛擬模擬實訓基地培育項目名單。

辦學條件

院系設置

根據貴州工業職業技術學院官網2023年5月的信息顯示,學院提供30個專業供學生選擇。

參考資料

教學建設

據貴州工業職業技術學院2023年5月數據顯示,學院擁有100餘個專業實訓室,10門省級精品課程。

參考資料

此外,學院還有2個國家重點專業、2個省級示範專業和4個省級骨幹專業。

參考資料

師資規模

截至2023年5月官網數據顯示,學院擁有509名專任教師,其中258人具有碩士以上學位,178人為副高級以上職稱。此外,學院還擁有183名「雙師型」教師和多位國家級、省級的優秀教學專家。這些專家包括1名享受國務院特殊津貼專家、1名省政府特殊津貼專家、3名全國石油和化工教育教學名師以及1名黃炎培傑出教師獎獲得者,同時還有3名省級職教名師和3名省級「高層次創新型人才」。

合作交流

根據2023年5月官網數據顯示,學院不斷深化產教融合、校企合作、校際合作和國際合作,與中石化、浙江吉利集團、貴州磷化集團、航天林泉電機、中偉新材料等多家國內大型企業保持長期穩定合作關係,與浙江大學共建創新創業基地,建成中德智能製造賽訓中心。

學術研究

科研平台

截至2023年6月官網數據顯示,學校有4個國家級實訓基地,3個省級開放型實訓基地。

科研資源

館藏資源

據學院2023年5月官網公布的信息,學院的圖書館擁有館藏紙質圖書245046冊,電子圖書50萬冊;擁有超星電子圖書,博看期刊,維普資訊中文期刊服務平台知網碩博論文等電子資源。

學術期刊

《貴州職教論壇》是由貴州工業職業技術學院主辦的科技類學術期刊。2006年9月創刊,原名為《貴州工業職業技術學院學報》,后因學院更名於2014年更現名。《貴州職教論壇》是貴州工業職業技術學院2006年以來創辦的連續性內部資料出版物,已經連續出版50期。2017年經貴州省新聞出版局年審通過,獲得准印證為:(黔)字第2018275號。

科研成果

截至2023年5月,貴州工業職業技術學院的教師們在國家自然科學基金、全國職教項目和省科學技術基金等方面主持或參與了16項項目,同時還有30餘個院企合作科研項目。學院的教育教學成果也得到了認可,先後獲得了貴州省科學技術進步三等獎、貴州省教育成果三等獎、以及省職教科研課題一等獎、三等獎等多項獎項。

參考資料

參考資料

參考資料

學校榮譽

截至2023年5月,學校先後榮獲貴州省精神文明建設先進單位、貴陽市精神文明單位、貴州省高校學生就業先進單位、貴陽市園林綠化單位等稱號。2021年2月,貴州工業職業技術學院武裝部被授予「貴州省徵兵工作先進單位」稱號。2021年7月,學校「科技競技虛擬模擬實訓基地」入選教育部職業教育示範性虛擬模擬實訓基地培育項目公示名單。

校園文化

校徽

貴州工業職業技術學院的校徽包含多重寓意。球形的標誌象徵著學院無限發展的特點,突出了學院的實力;標誌中的G、工變形聯接起了學院所處地理位置和學院特色,同時暗示學院在未來會藉助自身優勢不斷創新進取,在貴州工業發展中培養更多的優秀人才;標誌內圖形則像一隻在天空翱翔的鳳凰,傳達出經由學院「鳳求凰」的教育模式將吸引更多優秀的學子,在學習中得到稱心如意、前程似錦與美好愛情等多重寓意。

校訓

修德礪能、精工鑄藝。

修德」:修,原意為「美好」。《離騷》語「老冉冉其將至兮,恐修名之不立」。後來「修」字引申為學習、培養。《大學》語:「君子好德,藏焉修焉」。「德」指道德品行。

「礪能」:礪,原意為名詞「磨刀石」和動詞「磨」,後來引申為「鍛煉、磨練」。《尚書》語「礪乃鋒刃,無敢不善」。能,指才幹和技能。

「修德礪能」含義為:「修德」表示學院師生要學習、培養高尚道德品行,追求美好精神境界;「礪能」表示學院師生作為職業技術教育工作者和學生,要不斷學習,提高技能,在專業技術方面精益求精。

精工鑄藝:精工意指精湛的技術,精細的工藝,精密的設備:藝出自《周禮·保氏》,中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能:禮、樂、射、御、書、數。精工鑄藝意為以工為主的高職院校精益求精的工作態度,治學嚴謹,注重實踐,體現學業和社會責任的統一,為社會培養綜合素質高、全面發展的高技能應用型人才。

校歌

釋義:本著能充分體現學院辦學歷史和發展概況,簡單易唱,朗朗上口的創作原則,在張義明書記的帶領下,高度提煉,以四字句的形式,進行曲的旋律創作而成。歌詞第一段主要描述學院的悠久歷史,文化積澱和精神傳承;第二段主要描述學院正處於欣欣向榮的發展時期並將繼續保持這樣的發展勢頭,體現辦學成果和辦學特色,在生機煥發的大好時代,師生合力,共創學院輝煌的未來。

校園環境

學院擁有觀山湖校區和清鎮校區兩個校區,佔地面積1352餘畝。學校多功能教學大樓、多媒體教室、醫學中心、公寓樓、科研信息樓、大型餐廳、塑膠運動場、圖書館、文化活動中心等學習、生活設施齊全,為學生在校成長成才提供了可靠保障。

行政管理

現任領導

參考資料

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